第二十章 魔法教育的目的(1 / 4)

作品:《漫威世界的外星魔法师

看着手里的三足蟾蜍雕像,达曼托忽然发现自己有些可笑,准确的说,自己快要被自己给蠢哭了。

穿越了11年,在希尔克魔法星球生活了11年,作为一个魔法师,居然忘记了自己在参加一场魔法师的考试。

这能怪谁?怪原著作者写的太好,让自己进入这个世界后,不由自主的回想原著剧情,从而忽略了自己来这里的目的?

锅肯定是要甩出去的,但是达曼托总算是没有蠢到家,或者说终于被手里这枚三足蟾蜍雕像给提醒了,自己在进行一场一年级魔法师的考试。

希尔克是魔法国度,每一个希尔克人都是天生的魔法师。那么考验一年级学生,将他扔到一个盗墓为主题的维度世界,目的是什么呢?总不会是希望自家学生转行,彻底放弃魔法师身份吧!

答案就在考试的要求中,自己居然理所应当的使用前世的阅读理解经验去解读,而不是站在魔法师的角度去分析问题。好好一场魔法师考试,硬生生的被自己玩成了冒险体验和粉丝见面会,好像怪不到别人。

这个锅有点不好甩,所以达曼托只能学鸵鸟,把这个问题忽略过去。

‘战衣,检索这个世界维度信息,匹配希尔克魔法网络数据库,告诉我,这个世界的编号和信息。’

战衣并不是高等级人工智能在操作,这并不可笑。因为在魔法师的概念中,如果一个东西具备智慧,而你又看不见它的脑袋,那么请用魔法将它毁灭,无论对错,请相信自己的脑子。

所以,战衣的智能程度只能算是初级,反而跟达曼托穿越前的世界,水平差不了多少。

“数据匹配成功,宇宙维度编号1-4,低魔维度。”

详细的数据被投影在达曼托的脑海中,简单的说,自己犯了常识性错误。在最初得到考试信息的时候,信息面板上显示的是:进入鬼吹灯小说世界1-4,完成任务。