[风声大作，一阵又一阵。舞台背景随之而变，一片流动的浑浊之色，滚动翻卷着，铺天盖地。连剧场里的观众，都会产生一种被裹卷的寒意。]

[众考生抱肩跺脚，跳起了表现寒冷的夸张舞蹈。]

[舞蹈变成雕塑般的慢舞。灯光照亮歌队。]

[歌队唱着考生父母亲的声音，略带哭腔。]

歌队

（女声）

我说不去偏要去，

从小读书身无力。

风太冷，云太黑，

赶紧要加衣！

歌队

（男生）

风如刀兮冰如戟，

离家远行却何为？

炊无火，居无壁，

老父暗自泣！

[考生们似乎听到了父母的声音，在慢舞中抬起头来，把歌队当作了亲情所在。]

[金河也在抬头倾听，但突然看到了孟河低下头去。孟河的父母都已隐潜于那个画轴，她紧紧抱住了画轴。]

[金河走近她，拍拍她的肩。]

金河

（指画轴）

你父母的歌声全在里边了。你也要赶紧加衣，这次寒潮来得凶。

[说完，金河又伸手试风，再急急地跑到船旁边观看江面。然后用一个激烈的戏曲身段表现出他的紧张。这个戏曲身段结束后，他站上了甲板上的一个木箱，着急地招呼大家靠拢，他要讲话。]

金河

诸位，大事不好，寒潮来了！江面很快会结冰，船就无法走了。光靠两位船夫的力量肯定不够，现在只有大家加把劲，一起划桨，在结冰前赶到前面的鲨市，就可以上码头走陆路了。我刚才在船舱里看到了，那里还有十几支桨。我们的船一领头，后面那么多船也能跟着得救了。

[考生一听，面面相觑。片刻安静，终于抢着发言了。]

考生甲

此事关及众人，必须大家表决，不能乾纲独断。

考生乙

到了鲨市，陆路怎么走？我坐马车怕簸，一簸就头晕，还怎么考？

考生丙

我带了十箱子书，都是为考试准备的，怎么在陆地上搬运？

考生丁

最大的问题是，走陆路会遇到很多盗匪。那些盗匪还会派探子出来，把路人骗过去。

考生戊

据我了解，从鲨市开始到京城，每个盗匪帮都在等待考生！

[所有的考生都对金河越来越警惕，后退半步。于是，针对金河的窃窃私语开始了。]

考生甲

是啊，他怎么知道这河很快会结冰？

考生乙

他怎么算出鲨市离这里有多远？奇怪！

考生丙

船上有多少人，多少篙，他怎么全知道？

考生丁

他不带一本书，光戴个大斗笠，是遮脸的吧！

考生戊

我们一船书生遇到这么一个歹徒，怎么办？

……

[就在考生们议论得越来越热闹的时候，金河取过一支竹篙去捅江面。孟河也跟着他取过一支竹篙，全场听到清脆的“嘭、嘭、嘭”的声音。]

孟河

（大声）

别闹了！河已结冰！

[所有的考生每人取过一支竹篙去捅江面，敲冰声整齐而又响亮。]

[第一声哭喊响起：“啊呀，这下死定了！”]

[紧接着，一片哭喊声。渐静。]

考生甲

这冰，多少时间能溶化？

金河

至少半个月。

考生乙

半个月？那还不冻成……

孟河

（抢着说）

冰雕！一排排冰雕！

[哭喊声又起，伴随着冰上踢踏舞。请注意，与爱尔兰的踢踏舞《大河之舞》不同的是，此处的舞蹈有绝望感、挣扎感。]

[在考生的踢踏舞越来越激烈的时候，一个极为安静的形象破阵而入。他是老丈，正巧也上了这条船，上船后因年老体弱，一直在铺位上休息。此刻他慢步上场，从形象到节奏与全场形成强烈对比，成为全场关注中心。]

老丈

这下大家不吱声了吧？结冰了，没赶到鲨市，全体死在一起了。我只能在死前问几句，刚才是谁在说，走陆路怕颠簸？

[众考生的目光投向考生乙。]

老丈

又是谁在说，卸不下十箱书？

[众考生的目光投向考生丙。]

老丈

（提高声调）

又是谁在说，走陆路是为了接应强盗？

[众考生的目光投向考生丁和戊。]

老丈

好了，我也不问下去了。这就是中国文人，满口胡言，攻击别人，耽误时间，一起灭亡。现在再闹也没用了，摆个冰雕的姿势吧，料理后事的时候也好看一点。

[又是一片哭喊声。]

[唯有金河，还站在船头捉摸。突然，在极寒冷的天际，出现了一个朦胧的月亮，冰河上反射出一道月光倒影，就像一把长剑闪烁着银色的光。]

老丈

（拉着孟河、金河）

我们三个，离开他们，站在一起吧，到时候也算冰雕玉砌！

孟河

好，也算是冰清玉洁！

[三人站定船头。但金河俯首看了看河，又仰首看了看天，终于有了新主意。]

金河

（抓住老丈的手臂）

看到没有，这个月光的倒影，像一把裁切的刀！一个笨办法，这冰，现在还结得不厚，还能凿得开。

老丈

凿冰？谁凿？

金河

我。小时候见过爸爸凿冰，只不过那时候没有现在这么冷。船上有斧子，船头外沿有一个站脚的地方，我在那里一凿，让那两个船夫在后面撑篙划桨，就有可能一步步向前移动。

孟河

能不能让那两个船夫一起凿？

金河

不行，今天太冷，容易冻僵，那两个船夫太弱，吃不消。而且，撑篙划桨也少不了。

孟河

那我和你一起下去，拉住你。

老丈

不能一人拉，我也下去。用一幅布带绑在你腰上，我们两边拉着。

金河

好，就这样。我们的船如果凿开了，后面的船也跟上，多少人的生命！

[由此，舞台上出现了一长段金河独舞，孟河、老丈配合。其中有一段，孟河的舞蹈加重，变成与金河的对舞。这一整段舞蹈，风格应近似林怀民先生的“云门舞集”，并加入较多戏曲身段。]

[金河的凿冰舞，是对刚才考生绝望的踢踏舞的回答。他的舞姿，艰难、放达，展现一个男子在精神和形体上的终极奉献。正是这种舞姿，强烈地吸引了孟河。孟河此段的舞蹈，是中性偏女性。中性的部分呈现人类学意义上的赞扬，女性的部分呈现情感上不由自主的呼应。众考生在这一段落中处于反衬的地位，为了场面的转换和丰富，也应该为他们设计一些边缘化、偶人化的舞蹈。]

[请导演和演员注意，此段表演虽然没有情节和对话，却是全剧的关键之一。二十世纪前期在欧洲掀起的“综合戏剧”和“诗化戏剧”潮流，摆脱了传统戏剧的沉闷叙事，因舞蹈和音乐的大幅度介入而走向诗化。但舞蹈设计者又切忌在此段玩弄近似“舞蹈小品”的花招，应力求此段舞蹈成为全剧的一个有机组成部分，而不能强调抽离性、独立性。]

[灯光是诗化的重要手段，应追求运动感、雕塑感，以追光的动态指挥为主，间用逆光、侧光、顶光，忌大平光。]

[音乐不能走响亮、激烈之路。时时须知这里是寒夜冰河、生命绝境，只是有人在抽丝求生。因为不是一人求生，而是牵动众人，因此又须小心翼翼。所谓“如临深渊、如履薄冰”，正是其中的一种感觉。但是，随着金河越来越劳累，越来越带有挣扎性质，音乐又可走强、走高，渐近摇滚。]

[音乐在孟河身上，有一种“大梦方苏醒，蓦见真男子”的渐悟过程。对于爱情，尚无正式进入。]

[金河已经劳累得难于支撑，但还在以更大幅度的动作支撑。]

[在舞蹈进行过程中，一道不亮的幽光，照亮歌队。]

歌队

（女声）

银斧铮铮叩天地，

绝望之中还有人。

成败生死全归你，

这个男人是好风景。

歌队

（男声）

凿出一寸进一寸，

寸寸都是新生命。

天堂之路窄又险，

地狱之门闹盈盈。

歌队

（合唱）

满船喧腾刹时静，

只听寒冰破裂声。

别的男子在哪里？

举斧是个陌生人。

歌队

（女声）

筋疲力尽真君子，

气息奄奄大生命。

斗笠布衣千里客，

冰河无语也动心。

[以上歌段，可重复演唱。]

[夜空露出曙色，鲨市到了。]

众考生

鲨市到了！鲨市到了！

[金河已瘫晕在一边。]

[居然有了鸟声。]

[众考生夺路上岸，满脸笑容。上岸时见到瘫晕在一边的金河，只随口说声“辛苦了”、“谢谢”，便快速离去，好像绝命的灾难，又会追上他们。他们快速地逃离了昨夜。]

歌队

（合唱，评判地）

原以为壮举能溶心，

原以为至善能动情。

谁知诗文吞良知，

谁知瞬间即忘恩！

咳！……

走吧，你们，

走吧，你们！

争先恐后抢仕途，

一路脚印不可问；

昂首阔步上高阶，

昨夜是个什么人？

[老丈俯身扶起已经昏迷的金河。孟河走近。]

老丈

（捧起金河的双手）

啊呀，这手完全冻坏了！必须尽快治疗，否则，保不住。我陪他治疗，鲨市有一个有名的伤科郎中，我熟。

孟河

（十分吃惊，把老丈拉到一边，不让金河听见）

老丈，治疗要多久？

老丈

我懂医，第一步至少要一个月，以后再一步步治。

孟河

一个月，那你们两人都不能参加今年的考试了？

老丈

我这么老了，考不考都一样。只可惜他……（附耳对孟河，但观众还能听得很清楚）

他这手，即使治疗成功，这辈子可能也不能执笔写字了！

[孟河一听，猛然后退几步，又快速向前，一把抓住老丈，急问——]

孟河

怎么，一辈子不能写字了？

[老丈点头。]

孟河

（急切地）

但他家里的父亲，那个病卧在床的老船工，还在眼巴巴地等他考出一个名堂来呢！

[老丈无奈摇头。]

[孟河蹲下去看着斜躺在老丈手臂上的金河，又直起身来看着众考生离去的方向，低头走了几步，似乎下了某种决心。她握拳鼓励自己，然后一笑，转向老丈。]

孟河

老丈，我突然有了一个小小的计划。您先在鲨市陪着他看郎中，迟早还要到京城找名医。我先去，找到父亲，处理好一切，然后在那里等你们。现在便约好，就在科举考试发榜的那一天，在皇榜前见面。反正，你们也要从京城出发才能南归。说好了，发榜那天，皇榜前面，别忘了。

老丈

（若有所思）

发榜那天？皇榜前面？

孟河

对，其他时间和地点没法定。记住，发榜那天，皇榜前面。

[孟河又看了一眼金河，然后与老丈揖别，急匆匆下场。]

老丈

（自语）

时间、地点倒是明确，但她居然连说三遍。她，是不是要做什么事？不多想了，还是先扶金河找郎中去吧。

[灯暗。]!--over--