“你是朝晖的学弟，所以我和你说的有点多，不要和外人透露啊，背地里议论我部门的挂职老师，被人知道了也是件难做的事……”

“学长放心，这是肯定的。”

目送郑豪去别处和其他学生聊天了，这位种老师手下的学生，创业中心的学生干部，提供的情报很有价值。

路满消化一下他带来的信息。

在学校开展活动，得遵从学校的规则。现在如果在校园内开展一寸照的生意，要解决两个难题，一是通过种老师在创业中心的盖章审批，二是被他审批完后的项目还能赚到钱。

为什么在学校创业？

首先是省钱省资源，赵家全老师管着的单反相机，经常被研究生们拿去拍私活，他这个老师自己也接了不少外面的商单。

实验楼里面又有不少闲置的教室，平时自然不能租给学生或者外面的商户，但如果理由充分，向相关管理者申请，短期借来使用不成问题，这房租就是一大节省了。

不然，路满查过现今的物价，一台尼康100d单反相机，一万元起步；而校园旁边的店面门头租赁价格，即使是几个平方的小早餐铺子，也是他承担不起的。

帮赵家全尽心尽力解决漂流广告的难题，有了他的人情。这方面便一路畅通了，熟人见面好说话的道理，放在象牙塔内也行得通。

尤其是找学校相关的老师牵线搭桥这点，本来以为需要球队中的新闻院学长帮忙张罗结识，没成想一来就遇到赵家全带的广告班，一来二去就加快了认识学校教师的步骤。

其次是市场不用愁，如果工作室和其他四个照相馆一样场地设在校外，学生只能被动上门消费。但倘若在他们校内，上下学的附近，就有一个快捷迅速的一寸照工作室，又是处在最近学信网要求提供照片的硬性需求风口上，很多学生会乐意直接就近解决消费的。

最后是社群传播的优势。会有人当然也担心一寸照的质量如何，标准达不达标。这时候就要仰仗球队成员们，在他们所属的二十多个学院内稍加宣传，必要时通过他们给各自的院系、宿舍楼发些优惠卡或者群消息，在班级、院系之间的小圈子里口口相传，有口皆碑的东西，他们便更容易接受了。

捋了捋思路，路满脑中的生意雏形更加细化，晚上回去做个企划，明天就可以迈出下一步，实施到位了。