“此物应略加改善，增加标点符号，使读书之人不必将精力花在断句解意中！”李跃至今都不习惯这时代的书籍。

通篇下来，字挨着字，全靠自己解义。

汉魏至今，只有句读。

也就是语意已完之处略加停顿，真正的句号出现，要等到宋朝。

“何谓标点符号？”常炜不解。

李跃在纸上给《春秋》加了标点：初，郑武公娶于申曰武姜。

后面又画上问号、感叹号、冒号等，稍加说明，常炜便明白过来，“的确能加快理解，有此物，日后寒门庶族子弟，不必如此辛苦！”

很多时候，断句断好了，通篇的意思就清晰明朗起来。

甚至都不需要先生讲解，这对花不起钱请先生的寒门子弟是大大好事。

“臣立即令天工院重新做一份！”常炜是传统士人，自然知道这东西的价值。

李跃寻思着弄个活版印刷，但转念一想，没有必要，这年头的典籍也就那么多，活字印刷目前没有什么太大的价值，反而加大的工艺，不易推广。

凡是能推广的，都是简单、好用的东西。

李跃望着第三个木盘，不知道这里面放着什么。

火药？

指南针？