是以这场重大议事，就在这般诡异的气氛之中，进行了。

朱棣也不废话，直接命人将李弘壁亲手绘制的那副《亚洲堪舆图》给抬了上来。

当这些永乐朝堂的实权大佬巨头看后，一个个都被震撼得无以复加，不少人更是倒吸了一口凉气！

三大国公爷还好，他们多少听过李弘壁那小子的提前铺垫，心里面有了准备。

可是一众文臣缙绅压根就不知道啊，而且他们可是正经的名教子弟，正经的儒家读书人！

这“名教”，可不是元末乱世那造反的“明教”，而是指的儒教或者说大明现在的儒教。

自西汉大儒董仲舒倡导“审察名号，教化万民”后，汉武大帝顺水推舟罢黜百家独尊儒术，“立为名分，定为名目，号为名节，制为功名”，用这名教思想对百姓进行教化，称“以名为教”。

至于名教内容，发展到了现在，主要就是程朱理学那一套。

宋元以后，经过朱文公的努力，名教被称作“天理”，成为禁锢人们言行的桎梏，如违犯名教的伦理纲常，即被视为“名教罪人”，将会被天下文人群起而攻之！

说白了，现在这些名教子弟，就是坚定的程朱文人，程朱思想的坚定拥护者。

可是说一千道一万，俺们名教也是正统儒家分支，俺们儒家思想里面可是一直高喊着“君权神授”、“天人感应”和“中土居中”那一套嗷！

皇帝陛下您这副堪舆图是什么意思？

您这是大逆不道嗷！

解缙当场就坐不住了，几乎是声音颤抖着开了口。

“陛下，这副堪舆图……不对吧？”

这……这不对吧？

朱棣冷冷地瞥了他一眼，随后笑道:“解学士觉得哪里不对？”

“启禀陛下，中土居大地之中，瀛海四环，其缘边滨海而居者，是谓之裔，海外诸国亦谓之裔，裔之为言边……这是一直以来的共同认识，为何这堪舆图上我大明只是偏安一隅，甚至疆土还没有那帖木儿国大？”

“为什么？”朱棣冷笑道:“朕也很想问问你们为什么！”