教育层级脱节，这是最大的问题，这也是国内现在面临的困难。

要知道创办希望小学，可以让孩子们识字，会基础的文化，但是希望中学呢，山里哪有什么中学，这要读初中，就要去县里，至于乡里，也没有什么像样的初中，乡里是有小学的，不过路程也不短。

刘浩然培养出来的毕业生，无法入学初中，让刘浩然觉得治标不治本，问题还是无法解决，他看不到希望，不敢去面对这些孩子们，因为孩子们九月份就要上初中了，可是他们该怎么去呢？

大凉山范围，本就因为地理位置偏居一偶，无法拥有水平线上的教育资源，另外，创办希望中学，难度更大，要知道初中课本里的东西，已经是需要特别专业的老师去教，不像希望小学这样好招人，它的难度更大，也更难以实现，因为能够教初中的，那必须要有示范专业的能力。

看不到孩子们的未来，让刘浩然心灰意冷，看不到希望，这是刘浩然离开大凉山的原因之一。

可是刘浩然这一刻，为什么又找到一群志同道合的老师又回来了？

原因无他，首先刘浩然回到杭城后，虽然找到了一份机构教学的工作，但是他心里还是惦记着这里的孩子们的，另外一点，就是刘浩然和杨芳，他们的关系我感觉也不太一般，两人在这里，都教书很久了，互相之间肯定有默契，可是这里就杨芳一个有经验的老师，其他老师都已经回去了，这一次我们带老师来，都是新老师，新老师教学，会遇到很多困难，必须要有足够经验的老师带一带，传授一些教学经验。

这一下子来了五位有经验的老师，我们这边的九位新老师，顿时心里踏实了很多，因为他们如果说刚来的时候有点无从下手，那么今天起，他们已经有了靠山，有了底气。