这年头也没有黑板，李正拿着一根棍子在地上写下一个数字，“我们先从认识数字。”

李正教着孩子们认识一到九的数字。

李义府在一旁看着，李正写得字自己从未见过。

也不像是胡乱写的，还挺有章法。

不到一个时辰孩子们已经认识一到九并且已经会写下来。

这些字非常的形象，不像是平常人写的字这么繁琐。

半天时间，李正已经教会了他们认识数字和个位数的加减法运算。

李义府很惊讶，这些孩子怎么学得这么快？

等到李正离开之后，李义府找到一个刚刚结束上课的小孩。

指着远处的水车问道：“那里应该有几架水车。”

“六架。”孩子开口回答。

“六架又六架是多少架。”李义府再次问道。

这孩子想了一会儿说道：“应该是十二架。”

他竟然都不用数手指，脑子一过就算出来了。

正常的孩子应该还要掰着手指头数吧。

李正的方法自己见所未见，确实用李正的方法可以把数术变得很简单。

第二天一早，李正还是教这些孩子数学。

李义府用心在一旁听着，很想知道李正是怎么把数术变得这么简单。

又是半天的课程结束，孩子已经学会三个个位数相加了。

李义府还是看不懂李正是怎么做到的。

实在是忍不住自己的好奇心，李义府找到李正，“泾阳令，你是怎么做到的。”

“什么怎么做到的。”李正一边走说道。

“你是怎么这么快教会孩子们数术的？”

十岁的孩子要是放在后世已经是三年级了。

李正对李义府说道：“孩子们起步太晚了，其实他们已经对数字有了一些认知，我教起来也容易。”

“是这样吗？”李义府反问。

李正抬着下巴说道：“那当然，想当年我十岁的时候加减乘除都用得很熟练了。”

到了夜里李义府独自一人专研着李正的门道。

怎么都想不明白其中的奥秘在哪里。