休息时全队伍新兵聚在一起做行动后总结。现场近千名新兵训练，只有寥寥数位教官在场指导，平时几乎全靠新兵自己管自己。

周三的挂臂垂悬，所有人都要做，使双手将身体向上引体，下巴拉过单杠后看谁悬空停留的时间长。最低的是20秒，方天行悬了二十分钟还不见有下来的意思。

所以不仅是体育训练和竞赛，新兵训练营一个传统的重要的教育方法，是把新兵们从一进军营起就不断地排出名次来加以区别对待，以资鼓励。

排名根据比较透明而固定的标准，按学习成绩，军事训练成绩，体育能力大小，守纪律听命令和完成任务的记录，违规的点子多少，军风军纪和个人风貌以及上司和教官的评语来进行。

每一个新兵都有一个由新兵队伍队的战术军事教官和新兵军团的上司所掌管的档案夹，里面收集了该生所有有关成绩单，作业，个人状况的报告和各种经历的记录，各种品行报告和教官，长官给的阶段性评语。

在这个基础上，每隔一段时间，就会有一个建立在学习成绩，军事科目和体育体能这三项内容上的榜单，做一个综合排行榜公布出来。

一个新兵，首先是要在自己的队伍里，然后是排里，队伍里到营里乃至整个新兵军团里，去争取排名第一。还有，要在自己所学的专业里和系里争排名。

为从正面栽培和鼓励新兵的荣誉感，新兵训练营给新兵的荣誉和名誉方面加上了实实在在的好处，而且像信用资本一样，还可以增值。

一旦进入第一或前几名，则该新兵的生活，便会进人一个“良性循环”：拿到各种奖章乃举勋章，从而得以建移良好的个人档案；

当个新兵军团单的某级长官，来对同学发号施令并享受下属新兵的种种羡慕。